Mellora o rendemento.
Os nenos vólvense máis comunicativos.
Adquiren autocontrol das súas emocións.
Diminúen intensidade e frecuencia das perrenchas.
.
Impartida por psicólogos e educadores experimentados.
Feedback a nais e pais en persoa e por escrito.
Experiencia en terapia con menores e adultos
.
Formato lúdico: dinámicas, contos, vídeos…
PROGRAMACIÓN
➢ BLOQUES DE CONTIDOS PARA A INTELIXENCIA EMOCIONAL
▪ BLOQUE I: CONCIENCIA EMOCIONAL
- Conciencia das propias emociones
- Tipos de emocións
- Linguaxe verbal e non verbal como medio de expresión de emociónelas
- Gustos propios e preferencias
- As emocións nos demais
- A conciencia do propio estado emocional
▪ BLOQUE II: REGULACIÓN EMOCIONAL - A interacción entre emoción, cognición e conduta
- Expresión emocional. Comunicación de emocións
- A capacidade de autorregulación emocional (expresión de sentimentos,
diálogo, distracción, relaxación, asertividad,…) - Habilidades de afrontamiento
- Tolerancia á frustración
- A autogeneración de emocións positivas
▪ BLOQUE III: AUTOESTIMA - Noción de identidade (coñecemento dun mesmo,
recoñecemento da súa imaxe e características desta)/desta) - Sentimentos positivos para un mesmo e posibilidades propias.
- As propias capacidades e limitacións, e a súa visión positiva.
- Os propios logros e erros
▪ BLOQUE IV: INTELIXENCIA INTERPERSOAL - Habilidades sociais básicas
- O respecto polos demais. Tolerancia.
- Empatía
- Comunicación receptiva
- Comunicación expresiva
- O acto de compartir emocións
- Relaciones positivas cos demais
- Comportamento prosocial e cooperativo
- Asertividad
- A prevención e resolución de conflitos
Idades: 4º infantil ata 2º de primaria